السلام عليكم يا شباب الزكرتيه



المضوع اللي بتكلم عنه موضوع كبـــــــــــــــير وهام



اللي هو التعـــــــــــــليم ســـــؤال؟؟

من منكم يحس انه فعلا استفاد من دراسته بجميع مراحلها؟

دراستنا لم تفيدنا من ناحيه الثقافه ولم نستفيد منها من ناحيه الوظيفه ولم تنمي فينا مواهبنا بل كانت وما زالت مجرد دش من المعلومات نخرج في نهايه العام لا نحمل سوا شهاده دون ثقافه.



الموضوع يحتاج الى اكبر وقت ممكن من المناقشه ولكن



خير الكلام ما قل ودل


واتمنى ان يتحسن هذا الوضع و تظهر لنا اجيال تحمل مع علمها ثقافه ووعي




تحياتي لكم مــــــــــــــــــ روما ــــــــــلك....

__________________


<< متصل غصب(ن) عن خشمك


في قرقر وازد في بتاكة همرا

<< اشتقنا لك يا مفلوع راسه

موضوع قوي وحساس ومهم وفعلا فعلا خطير

من رايي ان المشكله ليست في المناهج ولا في المواد

المشكله تكون في المعلم نفسه


فبعض المعلمين يضخ الحياة في الماده ولو كانت مالها داعي
باسلوبه وسعة اطلاعه ومشاركته بثقافته طلابه
فهذا من الصعب ان تنساه او تنسى ما قد اخذته على يده

والبعض مهما كانت الماده مهمه
يخليها مالها ناكهه ومالهاطعم ومافيها روح
ويحسسك انك وعاء لتجميع الكلمات وليس المعلومات

ولو قام المسؤلين في غربلة الساحه التعليميه لوجودا لكثير ممن حفظوا الماده وقاموا بصبها وهي جامده في عقول لا تسع الا ماهو طري

في وقتنا هذا يجب ان تكون مدرسة اعداد المعلمين اصعب الكليات في القبول والتخرج ايضا
فهي الركيزه الاساسيه لشريحه كبيره من المجتمع

__________________

هلا ملك روما 00


بالنسبة لتساؤلاتك اخي الكريم ،

من وجهة نظري الشخصية أستفدت من تعليمي من ناحية ثقافية ومن ناحية نفسية ! ومن ناحية اجتماعية ومن ناحية علمية ن أي أنني أستفدت ولله الحمد والمنه من تعليمي من عدة نواحي مع الأخذ بالإعتبار أنني لم أولي تعليمي في جميع المراحل ذاك الإهتمام الذي يعتد به !

أتفق معك من ناحية عدم مناسبة المؤهل العلمي للوظيفة التي أشغلها الآن ، ولكن عصفور باليد أحسن من خمسية فوق الشجرة 000

وذلك بحكم عدم توفر الوظائف كما قالوا لي المناسبة لمؤهلي العلمي 0 0

والسبب يرجع بلا شك في ما يسمى بوزارة التخطيط وبالإمكان إضافة مجلس الجامعة وإشراكه في المشكلة التي وقعنا بها ، كونه يفتتح أقساماً لا وظائف لها !! 0 " كما يقولون لنا "


هل تصدق أنني عملت بإحدى الوزارات الحكومية كــ مراقب للمطبوعات الأجنبية وتفاجأت أنه لا يوجد بالقسم الذي أعمل به ويناسب تخصصي إلا شخص واحد ؟؟؟؟؟؟

وعندما سألته ماذا تفعل بالمطبوعات وسير المعاملات في حالة منحك إجازتك السنوية ؟

أجابني اتركها حتى أرجع من الإجازة !!!!

سألته لماذا لا تقومون بطلب موظفين في نفس التحصص أمثالي ؟


قال ، نرفع الموضوع للإدارة العليا ولا يرد إلينا أي خبر مرةً أخرى 00 !



أشكرك أخي ملك روما على هالطرح الحلو 00

وعلى الخير دايم نلتقي ،،

__________________

.. Bitte nicht Webstühlen für die Reisenden
.. Der Reisende wird sich zeigen



سبحان الله وبحمده ... سبحان الله العظيم

يعطيك العافية أخ ملك روما على طرح ها المضوع الحيوي


خصوصا أنه أصبح يتردد في الآونة الأخيرة


عبارة ((المطالبة بضرورة تغيير المناهج الدراسية )) ...


بعضها من جهات أجنبية والبعض الآخر من داخل الوطن ...


لن أتحدث عن سبب إصرار الجهات الخارجية على ضرورة

تغيير مناهجنا لأن السبب معروف ولأنه ليس صلب موضوعنا ..


سوف أركز مداخلتى على محاولة تشخيص الخلل في مناهجنا الدراسية

لتحديد المعوقات التي قد تؤثر في مسار التعليم لدينا , بغرض المساهمة

بإيجاد حلول لهذه المعوقات ...


من الأمور البديهيه أن النجاح أو الفشل في أية منظومة يرتكز على عدة


أضلاع تكون مرتبطه ببعضها البعض ...


وعندما نتحدث عن التعليم لنبدأ بتحليل أضلاعه ودراسة كل على حده

لمعرفة سلبيات وإيجابيات كل ضلع من هذه الإضلاع .


أولا

المعلم : وعندما نريد أن نتحدث عن المعلم لا أظننا ننسى البيت الرائع

لأمير الشعراء أحمد شوقي في حق المعلم

( قف للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا )

إذن نتفق أن المعلم له دور رئيسي في صنع أجيال المستقبل

ومكمل لدور البيت في هذا الجانب....

ولكن لنعمل مقارنة بين المعلم الذي أمتدحه أحمد شوقي وبين المعلم

بوقتنا الحاضر

نجد أن المعلمين الأوائل كانوا يعشقون التعليم وكانوا مستشعرين عظم

الأمانة الملقاة على عاتقهم ومخلصين في أداء رسالتهم ليقينهم بأهمية

الدور المناط بهم , ولا شك أن هناك عوامل ساعدتهم على القيام بعملهم

على الوجه المطلوب منها على سبيل الإستدلال لا الحصر : الظروف المحيطه

بذلك الوقت كانت تشجع المعلم على الإبداع بمجال عمله حيث يجد التشجيع

والمساندة من ولي أمر الطالب , الذي كان يوصي المعلم بإبنه وأن يعتبره

مثل إبنه ويعاقبه حتى بالضرب لو أخطأ او أهمل في تحصيله الدراسي وعلى

النقيض نجد المعلم حالياَ يتعرض للإنتقاد من ولي امر الطالب لمجرد أن

المعلم قد نهر أبنه .

في السابق كان المعلم مثار إحترام وتبجيل الطلاب وحالياَ للأسف بعض

الطلاب لايعير معلمه أدنى احترام بل قد يتمادى ويعتدي على المعلم بالضرب

خصوصا في المراحل الدراسية المتأخره وأظن أننا قد سمعنا بقضايا بهذا

الشأن .

في السابق المعلم كان مستقر وظيفياَ وإجتماعياَ بينما حالياَ نجد المعلم

بالكاد يجد الوظيفه بصعوبة متناهية وفي غير تخصصه وإن وجدت

تكون بمناطق نائية وبأجور متدنية نسبياَ مما يؤثر في نفسيته خصوصا

وأنه في بداية حياته العملية الأمر الذي يولد لديه فتور ولامبالاة

بمصير الطلاب ..


ثانياَ

الطالب : لنكن واقعيين هل الجيل الحالي من الطلاب هو نفس الجيل السابق

بالتأكيد هناك فوارق كبيرة أثرت في شخصية وسلوكيات الطلاب حاليا

فجيل الألعاب الالكترونية ( play staion ) <<< باطه كبدي والقنوات

الفضائية لاشك أنها القت بظلالها على طلابنا حالياَ , في السابق كانت وسائل

الترفيه محدوده وبريئة وكان المجتمع متكاتف ويغلب عليه البساطة

وكان التنافس بين الطلاب للوصول على أعلى الدرجات قائم على أشده

بينما حالياَ يكون تركيز الطالب على النجاح فقط بأي وسيلة كانت

حتى لو كانت بطريق غير مشروع وكذلك ندرة الوظائف والبطالة الحالية

سببت إحباط لدى كثير من الطلاب فتجده يتسائل مع نفسه

" وماذا افعل بعد التخرج "

ثالثاً

المناهج : نتفق بأن هناك خلل في ماتحتويه مناهجنا وانها بحاجه لغربلة

شاملة وإعادة تصحيح فبينما نرى عجلة الحياة تمضي والتقدم ينطلق

مسرعاَ في شتى مجالات الحياة نجد أن المناهج لدينا محلك سر ولم تتماشى مع

متطلبات هذا العصر فما كان يتوافق مع السابق ليس بالضرورة ان يكون

متوافق حاليا َ .

كذلك نجد أن أغلب المواد والمواضيع بالكاد تفيد بالحياة العملية

لذا أرى ضرورة عمل إستبيان للطالب والمعلم معاَ لتقييم درجة الإستفادة

من هذه المواد من عدمه , لأن المعلم عندما يقوم بتدريس مادة هو يرى

بالأساس أنها غير مجدية ولاتلبي طموحه يكون المردود سلبي وماينطبق

على المعلم ينطبق على الطالب .



رابعاَ


المنشأة التعليمية :


للأسف الشديد نجد حالياَ اغلب مدارسنا عبارة عن بيوت مستاجرة

لاتلبي إحتياجات الطالب من ضرورة وجود مدرسة نموذجية متكاملة

الخدمات وتقدم مختلف الإنشطة المنهجية واللامنهجية .

الأمر الذي يترك صدى سلبي للعاملين والدارسين بهذه المنشأة .


ختاما اتمنى ان اكون قد وفقت في طرحي .


تحية للجميع ,,,,

__________________
( دعوه للـعناد والتمسك بالرأي )

ليس كل ما هو شائع صحيح ..!

^

^

يا ويلك من حمد

بفتن عليك

- - - - -

ملك روما

موضوع في غاية الاهميه لنا

ولكن للأسف يبقى كموضوع

رغم وجود الحل الامثل لدى وزارة التعليم ومعرفتها بكافة الاوضاع الراهنه

وعلى قولة المثل

اهل مكه ادرى بشعابها

الا انهم لايحركون ساكن

انا اريد ان اعرف الاسباب فقط

ومن ناحية الطالب والمعلم فا أنا ارى انهم في نفس الموقع

هذا موصل للماده وهذا متلقي

ويبقى العيب في نفس المواد اللتي تدرس

ويجب ان يسلط الضوء على المواد اللتي تشغل الكون في الو قت الحالي

مثل الكمبيوتر شامل برمجه الخ0000

وأدارة الاعمال والمحاسبه

لو نظرنا الى اغلب المواد فهي من غير فائده تذكر

وانه حتى الاختبارات تأتي بنظام تعجيز وليس معرفة مدى استيعاب الطالب للماده

ولك كل الود يا كنق روما

__________________
هلت دموع الشوق والشوق فتاك = ومن شافني قال الغلا لاعب ٍ فيك

أحساس يا الغالي ابد ماتعداك = واقف على بابك يحبك يناجيك

ماقلت لك أهواك الا وانا أهواك = وماقلت لك أغليك الا وانا أغليك



[عفواً يمكن مشاهدة الروابط للمسجلين فقط للتسجيل اضغط هنا]

بسم الله الرحمن الرحيم



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


مشكور اخوي ملك روما على هالموضوع الجيد

انا برائي ان المشكله في ادارة التعليم لا مدرسه ولا مبنا مدرسه ولا حارس مدرسه << يخاف منه وهو صغير


المشكله اكبر من الأشئ هذي المشكله في




الطاااااااااااااقات المهدره في التعليم



المدير طاقه مهدره: في النظام التعليمي المدير له نصاب 4 حصص اسبوعيا ومع ذالك لا يقوم بها وتحول على المدرسين


الوكيل طاقه مهدره: في النظام التعليمي الوكيل له نصاب 6 حصص اسبوعيا وتحول اللى المدرسين

المشرف الطلابي: له نصاب ويفرغ من وزارة التعليم
ومدرس الحاسب طاقه مهدره من الغلط انك تفرغ مدرس تربوي لاشئ اداريه


وهذا الحصص المظافه على المدرس تقلل من العطاء الوظيفي وتقلل من كمية الجهد المبذول في صالح الطالب


لكل مدرس طاقه وجهد تقل الطاقه بزياده الجهد


في واحد من الشباب مدرس يسولف لي يقول عندنا مدرس حاسب الي تربوي مفرغ عشان اشياء اداريه وهم يقدرون يوضفون شاب عنده دبلوم حاسب يقوم بالعمل الاداري من ابدع مايكون

في جميع الدول في شي اسمع الطلاب الموهوبين عندنا مهب معترف بالشي هذا يعني لو جا طالب القدره الاستيعابيه عنده عاليه حرام تخليه 6 سنوات في الابتدئيه حطه في برنامج يراعي قدرته<< وياكثره



طبعا في عوامل اخرا تؤثر على مستواى الطالب مثل اهمال البيت وزيادة الملهيات اونعدام المراقبه بس هذه الاشئ ليست جوهريه

والسلام ختام

__________________

سلام عليكم

ملك روما يعطيك العافيه

على هالموضووع


قريت الموضووع وقريت ردوود الاخوان وماقدرت اضيف شي
صراحه ماقصروا


بس الي بغيت اسأله

ليش الطالب المصري والفلسطيني

استفاد من مناهجنا وياخذ المراكز الاولى؟


توقعون ان المدرسين الي ذكرتوهم ينحازون لهم ومشان هيك يعطونهم درجات ؟


وغير كذا

شلون تقيس مدى استفادتك من المناهج الموجوده عندنا؟

وغير كذا ياليت شباب نشووف حلوول لهالمشكله

صراحه مايصير نذم شي بدون مانحط له حل بديل اذا كنا نقصد الاصلاح في هالمشكله بكل امانه

__________________
.
.
.
.








^
^
^
ياحبني لك ياكانوتيه





اللهم انصر أهل غزة
وثبت مجاهديهم
ومكنهم من بني صهيون
.. يااااااااااارب

__________________
::
::
::



::
::
::

حتى لو فشلت ...

يكفيكـ شرف المحاولة !

بما اننا ما بعد نخلص دراستنا
ولكن من اللي درسناه كل هالسنيين
ما عرفنا الا الجمع والطرح وشوي من الضرب والقسمه والقراءه والكتاابه
أما غيره تحفظه في اسبووع الامتحان وبعد الاختباار مييييييييييييح
نوثنق في مخك كلو بحححححح
ونخرج والابتساامه شااقه حلوووقنا واسناننا البيضاااء البهييه تغطي وجهننا فتاتي المدرسه مسكيينه عملتوووووووو أيييييييييييييه؟؟؟؟؟؟
زفتنااااااااااااااا يا أبلااااااااااااااااااااه ونااااااااااااااااااسه أنا السنه الجاايه بكووون مع فلاااانه ولا علاااانه اللي في بالدفعه اللي بعدنا

لا بس والله صدق صدق يعني ما يصير كذا بس يوم الاختباار نقعد نصم الكتااب كله بعديين نفرغ المعلوومات في الورقه وبححححححح
لان أغلب المعلووومات يا قدييييييييييمه من سنة جدييي ولا ما لها داااعي يعني الأشياااء المهمه مو كلها يعطونا إيااها بعديين ترا اسلووب التدرييس ياثر يعني أغلب المداارس يوقف المدرس عند الصبووره وويقعد يكتب والطلااب ينقشووون وهو يقرق فوق رووسهم واللي ناايم والثاني يسوولف والرابع بالحماام مع الثاالث والخامس شاارد من الحصه طبعا ما ينقش الا من رحم ربي

وتوته توته خلصت الحتوته
مع اني عندي كلاااااااااااااااااام واجد ابي اقوووله بس الصرااحه انا طاالبة مدااارس وابي اناااام وعيوووني صارو كذا -- يعني خطيين

مشكووور عالموضوع

انت لي نفس رؤية الاخوان
واعتقد انهم كفوا ووفوا بارائهم
ولكن الحلول دائما عقيمه
لان المسؤل عن تطبيق الحل صم الاذان

شكرا لك

__________________

ملك روما

^
^
^
يابو الشباب عم بنحاكيك خيوووو


<<< يموت في الجدال

__________________